Voix Vertes : les Chroniques
Résidence artistique de partage des pratiques de création numérique sur la thématique du monde de l’après, entre écologie et technologie. Bresse, département de l’Ain, 2019-2021
Dôme à l’école - Dôme plantes
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Intervenant·es : Sophie Griffon, Thomas Pachoud et Paul Ambrosino
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Participant·es : Les élèves de la classe de CM1-CM2 de Florine Sylene et Alice Panchot avec Eliot,Chloé, Noa, Léon, Sarah-Lee, Mahé, Nathan, Alexandre, Maxence, Killian, Samuel, Lyndie, Shana,Julian, Enzo, Inaya, Bartholomer, Calie, Gwendolyne, Valentin, Emeric, Manon, Zoé, Amandine, Julian
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Partenaires : Ecole de Saint Trivier de Courtes
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Dates / période : du 3 décembre 2020 au 6 juillet 2021
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Durée de l’atelier : 6 ateliers de 3 heures chacun par classe participante
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Partenaire et localisation : École primaire de Saint-Trivier-de-Courtes, Le Bourg, 01560 Saint-Trivier-de-Courtes
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Le Dôme a été réalisé dans le cadre du Dôme Bresse Camp.
Cabane 09 : Le Dôme des Plantes
“Où il est question de cultiver son écoute du vivant”
Jour 428
Pointe nord de l’Île Bresse.
Il y a cette fille de 4 ans, députée. Et celui-là, ministre de l’espace.
Ils sont persuadé·es que la prochaine Guerre Mondiale aura lieu à la télé.
Alors ils ont arrêté de la regarder.
Il y a bien longtemps, le vote avait été sans appel : les enfants doivent gouverner… Et les plantes ! “Parce qu’elles aussi, elles parlent.”
Les enfants se sont entraînés à les entendre, à les comprendre, à les écouter.
Lorsque que nous dressons avec eux notre cabane-serre, un enfant s'approche et dit :
“J’ai soif.
Je veux de la pluie pour boire.
Ou je meurs.”
Le Dôme des plantes
Thème du Dôme :
Ma cabane rêvée.
Description :
L’école souhaite travailler sur un dôme végétal qui nous compte la vie des plantes et la manière dont elles poussent et alimentent la vie.
A quoi pourrait ressembler le dôme ?
L’école aimerait que le dôme soit recouvert en grande partie de triangles de végétation comestible et de triangles avec la possibilité de dessiner ou peindre des messages/dessins. Si possible, les triangles pourraient être amovibles.
Un système d’arrosage permettrait d’arroser les plantes grâce à l’eau de la rivière pompée à l’énergie de nos bras.
Les élèves aimeraient que le dôme puisse accueillir 4 à 5 personnes.
A l’intérieur du dôme, il faudrait avoir un système d’accroche pour pouvoir fixer des décorations et potentiellement une machine de goldberg.
La fiction
Bresse 2050. Nous vivons tous dans des dômes et les voitures volent (enfin !). Les inégalités n’existent plus, la pauvreté et les richesses font partie du passé. Nous nous sommes rapprochés de la nature en nous recentrant sur nous même : en arrêtant de regarder des écrans, nous nous sommes rendus compte que nous entendions les plantes dans le lointain. En nous concentrant, nous entendons à présent les plantes nous parler ! Et pas seulement ! En plus de parler avec nous, elles communiquent entre elles grâce à leurs racines, ce qui les rend super intelligentes et très cultivées.
